Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida a los estudiantes.


• Realización de una actividad de entrada para activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Presentación del objetivo de la clase, resaltando la importancia de la comunicación asertiva en situaciones de juego de roles.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales (50 minutos)

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a través de imágenes, videos y ejemplos.


• Discusión en grupos pequeños sobre las manifestaciones presentadas.


• Realización de una actividad escrita en la que los estudiantes describan una manifestación cultural que les llame la atención.

Sesión 2: Juego de roles (50 minutos)

• Explicación de las reglas y el propósito del juego de roles.


• Asignación de roles a los estudiantes.


• Realización del juego de roles en inglés, enfocándose en situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva en las situaciones representadas.

Sesión 3: Apropiación de las culturas a través de la lectura (50 minutos)

• Lectura de fragmentos de textos relacionados con las manifestaciones culturales presentadas anteriormente.


• Análisis y discusión en parejas sobre l