Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
sandra tellez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Objetivo (PDA): Describir y representar con modelos la formación de eclipses solares y lunares, considerando los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Realizamos un calendario lunar y conocerás cómo los movimientos de la tierra, el sol y la luna generan eventos físicos naturales.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (5 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
- Realizar una breve introducción al tema del sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los eventos físicos naturales, como los eclipses.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar una breve explicación sobre los movimientos de la Tierra, el sol y la luna.
- Mostrar imágenes o videos explicativos sobre la formación de eclipses solares y lunares.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan modelos de los movimientos de la Tierra, el sol y la luna utilizando materiales como cartulinas, palitos de helado y papel.
- Explicar las propiedades de la luz y su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador en la formación de los eclipses.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una plenaria donde los alumnos compartan sus modelos y expliquen cómo ocurren los eclipses solares y lunares.
- Responder preguntas y ac