El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Aprovechemos la energía del sol en nuestro hogar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos.


2. Presentación oral sobre la influencia de una científica o científico en el desarrollo de la física.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Breve introducción al problema interdisciplinar.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición teórica sobre el pensamiento científico y su importancia en la transformación de la sociedad.


• Presentación de ejemplos de científicos y científicas que han contribuido al desarrollo de la física.


• Asignación de investigaciones individuales sobre la vida y obra de un científico o científica destacado/a en el campo de la física.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de las aportaciones científicas en nuestra vida diaria.


• Tarea: Investigación sobre el científico o científica asignado/a.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada.


• Presentación de los científicos y científicas investigados