Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Problemática interdisciplinar a atender: Violencia de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realización de una dinámica de presentación y rompehielos relacionada con la temática.


• Breve introducción al concepto de violencia de género.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Exposición del docente sobre los diferentes tipos de violencia, haciendo énfasis en la violencia de género.


• Proyección de videos o lectura de casos reales de violencia de género.


• Discusión en grupos pequeños sobre las situaciones presentadas y cómo podrían abordarse desde la comunicación asertiva y dialógica.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de erradicar las expresiones de violencia, especialmente las de género.


• Compartir en plenaria las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de comunicación asertiva y dialógica en situaciones de violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las ideas principales de la sesión anterior.


• Exposición de ejemplos de comunicación asertiva y dia