Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los sentimientos de los adolescentes son muy imprecisos durante esta etapa.

Enfoque transversal: Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Actividad de motivación: Ver un video corto que muestre diferentes situaciones en las que los sentimientos influyen en la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Explicar de forma clara las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos en distintas situaciones.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre cómo estos elementos influyen en las relaciones afectivas.

Cierre:

• Sintetizar lo aprendido y reforzar el objetivo de la clase.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones cotidianas donde los sentimientos influyan en la toma de decisiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos compartan los ejemplos de situaciones cotidianas que investigaron.

Desarrollo:

• Promover un debate sobre cómo los sentimientos influyen en la toma de decisiones en diferentes contextos (familia, amigos, escuela, e