Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Identificación de identidad

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y respeto.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: "¿Cómo influyen las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la identificación de nuestra identidad?".

Desarrollo:

• Explicación del concepto de identidad y su importancia en la vida de las personas.


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre las propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse existentes.


• Formación de pequeños grupos de trabajo y asignación de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse a cada grupo.


• Cada grupo deberá investigar y discutir sobre la forma asignada, identificando sus características principales, ejemplos y posibles consecuencias.


• Preparación de una presentación visual o exposición por parte de cada grupo.

Cierre:

• Exposición de los grupos sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las formas presentadas.


• Conclusiones sobre la importancia de reconocer estas diferentes formas para