Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Grado: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo principal (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Integración interdisciplinar: Atender al problema del mal uso de las redes sociales.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo (35 minutos):

• Introducción al tema a través de la lectura de un texto sobre diferentes manifestaciones culturales en inglés.


• Realización de una actividad de comprensión lectora y discusión en grupos pequeños.


• Puesta en común de las respuestas y discusión en plenaria.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de las manifestaciones culturales en el aprendizaje del inglés.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación del tema de la sesión anterior.


• Presentación del problema del mal uso de las redes sociales y su relación con la interculturalidad.

Desarrollo (35 minutos):

• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre situaciones de mal uso de las redes sociales.


• División de los estudiantes en grupos para que elijan una situación y la representen en un juego de roles en inglés.


• Preparación de los roles y ensayos de las situaciones.

Cierre (5 minutos):

• Presentación de los