Difusión del funcionamiento y operación de proyectos a través de diversos medios.

edith hernandez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Comunicación y representación técnica


Tema: Difusión del funcionamiento y operación de proyectos a través de diversos medios.


Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Problema interdisciplinar: El alumno aprenderá un lenguaje de programación HTML para creación de páginas web.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Comentario sobre la importancia de difundir los proyectos.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar.


Desarrollo:



  • Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación.

  • Actividad de indagación: Investigación sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en distintos ámbitos (tecnológico, científico, industrial, etc.).

  • Discusión en grupos pequeños y presentación de conclusiones.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación técnica.

  • Tarea: Investigar y seleccionar un proyecto personal para difundir en las próximas sesiones.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada.

  • Presentación de los proyectos seleccionados por los alumnos.


Desarrollo:



  • Introducción al lenguaje de programación HTML.

  • Actividad práctica: Creación de una página web sencilla usando HTML.

  • Apoyo individualizado a los alumnos en el desarrollo de sus páginas web.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre el proceso de aprendizaje del lenguaje HTML.

  • Tarea: Finalizar y mejorar la página web creada, incluyendo información sobre e