Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase realizando preguntas para activar los conocimientos previos de los estudiantes sobre fracciones y decimales.


2. Presentar el problema a resolver: ¿Cómo convertir fracciones a decimales y decimales a fracciones?

Desarrollo de la investigación (30 minutos):

1. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y proporcionarles materiales como fracciones y números decimales.


2. Pedir a los grupos que investiguen diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


3. Animar a los estudiantes a realizar experimentos, cálculos y discusiones en grupo para descubrir las relaciones entre fracciones y decimales.


4. Recorrer los grupos para brindar apoyo y guiar la investigación.

Puesta en común (5 minutos):

1. Solicitar a cada grupo que comparta una estrategia que hayan descubierto y la expliquen al resto de la clase.


2. Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes estrategias presentadas.

Sesión 2 (45 minutos):

Repaso y profundización (20 minutos):

1. Realizar una breve revisión de la sesión anterior.


2. Ampliar la investigación de los estudiantes, proporcionando ejemplos más complejos de fracciones y decimales para convertir.


3. Desafiar a los estudiantes a encontrar patrones y generalizaciones en la conversión de diferentes fracciones y decimales.

Aplicación práctica (20 minutos):

1. Distribuir hojas de ejercicios que in