Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Generar una lluvia de ideas sobre textos literarios tradicionales y contemporáneos que los alumnos conozcan.


• Introducción al problema interdisciplinario: textos literarios tradicionales y contemporáneos en lenguas indígenas.


• Planteamiento de preguntas de investigación: ¿Cómo se han adaptado los textos literarios tradicionales y contemporáneos a las lenguas indígenas? ¿Cuál es la relevancia social y cultural de la literatura en lenguas indígenas?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación en internet y en la biblioteca sobre textos literarios tradicionales y contemporáneos en lenguas indígenas.


• Análisis y selección de ejemplos representativos.


• Lectura y comprensión de los textos seleccionados.


• Reflexión sobre la relevancia social y cultural de estos textos.

Sesión 2:

• Adaptación de los textos literarios tradicionales y contemporáneos en lenguas indígenas a otros lenguajes, como el teatro, la música o la pintura.


• Trabajo colaborativo en grupos para realizar las adaptaciones.


• Presentación de las adaptaciones ante el resto de la clase.

Sesión 3:

• Reflexión y debate sobre las adaptaciones realizadas.


• Análisis de la sensibilización de la comunidad frente a