Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo: Interpreta juegos de roles en inglés sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: El mal uso de las redes sociales

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de ice-breaker para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos.


• Introducir el tema de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés que los alumnos conocen.


• Presentar el problema interdisciplinario del mal uso de las redes sociales y su relación con la interculturalidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Asignar a cada grupo una manifestación cultural, lingüística o artística en inglés para que investiguen.


• Cada grupo deberá investigar sobre la manifestación asignada, su origen, características y su importancia en la interculturalidad.


• Cada grupo deberá preparar una presentación en inglés sobre la manifestación asignada.


• Realizar una puesta en común de las presentaciones.

Sesión 3:

• Repasar brevemente las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés presentadas en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de juegos de roles y su importancia en la comunicación asertiva.


• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles situaciones de comunicación asertiva en inglés.


• Cada pareja deberá preparar un juego de roles en el que