Composición del Universo y Sistema Solar

roby rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo (PDA): Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se integrarán conceptos de física y astronomía.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y presentación de los objetivos de la clase.

  • Actividad introductoria: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el Universo y su composición. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


Fase de desarrollo:



  • Proporcionar a los alumnos materiales de consulta: libros de texto, enciclopedias, artículos científicos, etc.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de investigación relacionada con la evolución del Universo (ejemplo: ¿Cómo se formaron las galaxias?). Cada grupo deberá indagar y recopilar información sobre su pregunta.

  • Monitorear y orientar el trabajo de los grupos, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas para analizar y discutir los avances recientes en la comprensión de la evolución del Universo y su composición.

  • Reflexionar sobre la importancia de la interdisciplinariedad en el estudio del Universo.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Plantear el problema: ¿Cómo se formó el Sistema Solar? Invitar a los alumnos a reflexionar sobre esta pregunta.


Fase de desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de investigación relacionada con la for