Sistema Solar y Universo: características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento

janeth salinas
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento


Objetivo: Identificar y explicar las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Introducción al Sistema Solar y sus componentes


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se explicará a los alumnos qué es el Sistema Solar y cuáles son sus componentes principales.

  2. Exposición oral: El docente realizará una breve exposición sobre los planetas, estrellas, asteroides, cometas, etc., que conforman el Sistema Solar, resaltando las características de cada uno.

  3. Debate grupal: Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos planteen sus dudas e inquietudes sobre el tema.


Recursos:



  • Pizarra y tizas

  • Material audiovisual sobre el Sistema Solar (videos, imágenes, etc.)


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Investigación sobre el movimiento de rotación de los planetas


Actividades:



  1. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar sobre el movimiento de rotación de los planetas.

  2. Recolección de información: Cada grupo realizará una búsqueda de información en libros, internet u otras fuentes confiables.

  3. Elaboración de un informe: Los grupos presentarán un informe escrito sobre el movimiento de rotación de los planetas, incluyendo la velocidad, dirección y trayectoria.


Recursos:



  • Material de consulta (libros, internet, etc.)

  • Papel y lápices


Sesión 3 (45 minutos):