Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Diana Romero
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan lo que ya saben sobre los sistemas nervioso y endocrino y su función en el cuerpo humano.
Desarrollo:
- Distribución de materiales de investigación (libros, tabletas, computadoras, etc.).
- Los estudiantes se dividen en grupos y tienen el resto de la sesión para investigar sobre el funcionamiento del sistema nervioso y endocrino.
- Los grupos deben buscar información sobre cómo estos sistemas se coordinan para regular las funciones del cuerpo humano y los efectos de las hormonas en la maduración sexual y la reproducción.
- El maestro brinda apoyo y guía a los grupos durante la investigación.
Cierre:
- Los grupos comparten sus hallazgos con el resto de la clase.
- Se realiza una discusión en la que se destacan los puntos clave sobre la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.
- Se plantea una pregunta desafiante relacionada con el tema para que los estudiantes reflexionen y se preparen para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso rápido de la sesión anterior y de la pregunta desafiante p