Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y su importancia para comprender y valorar la diversidad lingüística y cultural en su comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Lectura y escucha: Leer y escuchar un poema en una lengua indígena de la región, discutir sobre su significado y valor cultural.

Sesión 2:

• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena de México.


• Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre la lengua asignada, su origen, características y su presencia en la comunidad.


• Presentación: Cada grupo hará una presentación sobre la lengua indígena asignada, utilizando recursos visuales y auditivos.

Sesión 3:

• Actividad: Invitar a un miembro de una comunidad indígena local para compartir una leyenda en su lengua materna.


• Escucha y pregunta: Los alumnos escucharán atentamente la leyenda y podrán realizar preguntas para aclarar dudas o ampliar su comprensión.


• Reflexión: Tras la presentación, los alumnos reflexionarán sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas