Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Artes
Nivel: Secundaria 1º

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo:
PDA: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de comprensión lectora

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Presentación del tema y motivación inicial


2. Desarrollo: Actividades principales para trabajar el tema y la comprensión lectora


3. Cierre: Reflexión y valoración de lo aprendido

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y bienvenida a la clase.


• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas.


• Motivación inicial: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y preguntar a los alumnos si las reconocen y saben su significado.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de patrimonio cultural y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad de comprensión lectora: Lectura de un texto sobre el patrimonio cultural de la comunidad y preguntas de comprensión.


• Actividad artística: Realización de dibujos o collages representando una manifestación artística de la comunidad.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido.


• Valoración de los trabajos artísticos realizados.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema de comprensión lectora a trabajar durante la c