Introducción a la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Plan de clase

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Objetivo de la sesión: Comprender las características y funciones de los trípticos informativos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El docente da la bienvenida a los alumnos y plantea la problemática a abordar: la prevención de algún problema colectivo. Se fomenta la participación de los alumnos para identificar ejemplos de problemas colectivos y cómo se pueden prevenir.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. El docente explica qué es un tríptico informativo y muestra algunos ejemplos de distintos temas (por ejemplo, prevención del bullying, cuidado del medio ambiente, seguridad vial, etc.).
   b. Se promueve la participación de los alumnos para identificar las características de los trípticos informativos, como el uso de imágenes, colores, títulos, subtítulos, textos cortos y claros, etc.
   c. Se realiza una lectura en voz alta de uno de los trípticos mostrados y se fomenta la reflexión de los alumnos sobre la función de este tipo de material informativo.


3. Cierre (10 minutos):
   a. Se abren preguntas para reflexionar sobre lo aprendido, como: ¿Cuáles son las características de los trípticos informativos? ¿Para qué se utilizan? ¿Cuál es la importancia de la prevención de problemas colectivos?
   b. Se anuncia la tarea para la siguiente sesión: buscar y recopilar trípticos informativos sobre la prevención de algún problema colectivo.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Análisis de trípticos informativos sobre la prevención de algún problema colectivo.

Objetivo de la sesión: Analizar distintos trípticos informativos para i