Introducción y contexto

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y contexto (45 minutos)

• Presentación del tema: "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales".


• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones en las que se utilizan los números en su entorno cercano, como contar objetos, identificar números en señales de tránsito, entre otros.


• Actividad: Realizar un juego en el que los alumnos deben contar objetos de una canasta y decir en voz alta cuántos objetos hay. Luego se les pedirá que escriban el número correspondiente en un papel.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al contar y escribir los números. ¿Fue fácil o difícil? ¿Por qué creen que fue así?

Sesión 2: Identificación de números (45 minutos)

• Contextualización: Recordar la actividad de la sesión anterior y las reflexiones de los alumnos.


• Actividad: Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números escritos en diferentes contextos (números en una placa de carro, números en una receta de cocina, números en una lista de compras, etc.). Los alumnos deberán identificar y leer en voz alta los números de cada tarjeta.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si hubo algún número que les resultó más difícil de identificar. ¿Por qué creen que fue así? ¿Tienen alguna estrategia para identificar los números más rápidamente?

Sesión 3: Escritura de números (45 minutos)

• Contextualización: Retomar la actividad de identificación de números de la sesión anterior y las reflexiones de los alumnos.


• Actividad: Proporcionar a los alumnos fichas con números y tarjetas con diferentes situaciones en las que deben escribir el número correspondiente (por ejemplo