Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Sopesar dos o más objetos para comparar su peso y decir cuál es más pesado o ligero que otro.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Falta reforzar el conocimiento sobre las figuras geométricas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos que utilizamos en casa y en el entorno sociocultural que tienen diferentes pesos.


• Desarrollo (20 minutos): Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los sopesen utilizando una balanza. Registrar en una tabla los resultados obtenidos.


• Reflexión (10 minutos): Preguntar a los alumnos qué observaron al realizar la comparación de pesos y cómo pueden decir cuál es más pesado o ligero.


• Cierre (5 minutos): Resumir lo aprendido en la sesión y plantear la actividad para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Actividad inicial (10 minutos): Repasar la actividad realizada en la sesión anterior y revisar la tabla de resultados.


• Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de juego donde los alumnos deben comparar el peso de diferentes objetos y decir cuál es más pesado o ligero. Utilizar tarjetas con imágenes de objetos para esta actividad.


• Reflexión (10 minutos): Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar la actividad y cómo pueden aplicar lo aprendido en situaciones cotidianas.


• Cierre (5 minutos): Resumir lo aprendido en la sesión y plantear la actividad para la sig