Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Preescolar 3º

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: conversar con los alumnos sobre los diferentes idiomas que se hablan en su comunidad y en el mundo.


• Lectura de un cuento que promueva la diversidad lingüística.


• Actividad práctica: los niños crearán un collage con palabras y frases en diferentes idiomas que se les proporcionarán.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: revisar el collage creado por los alumnos y repasar las palabras y frases en diferentes idiomas.


• Juego de asociación: los niños jugarán con tarjetas en las que se mostrarán imágenes y deberán asociarlas con la palabra correspondiente en diferentes idiomas.

Sesión 3:

• Continuación del juego de asociación: los niños crearán sus propias tarjetas con imágenes y palabras en diferentes idiomas.


• Presentación de algunos saludos en diferentes idiomas y práctica de su pronunciación.


• Actividad práctica: los niños realizarán una pequeña obra de teatro donde utilizarán los saludos aprendidos en diferentes idiomas.

Sesión 4:

• Revisión de los saludos aprendidos y práctica de su pronunciación.


• Actividad de escritura: los niños escribirán una carta a un amigo imaginario en la que utilizarán saludos en diferentes idiomas.

Sesión 5:

• Presentación de las cartas escritas por los niños.


• Exposición de las cartas: cada niño compartirá su carta y leerá en