Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Problema para identificar y contar números

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen números.


• Realizar una actividad de observación y conteo de objetos en el aula.


• Juego: "El tren de los números": Los alumnos deberán identificar y contar los números en los vagones del tren.


• Reflexión sobre la importancia de los números en la vida diaria.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior: "El tren de los números".


• Juego: "La búsqueda del tesoro numérico": Los alumnos deberán buscar números en diferentes lugares del aula y utilizarlos para resolver problemas.


• Elaboración de un mural con números encontrados en el entorno.


• Reflexión sobre la importancia de identificar y contar números.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Juego: "Rompecabezas numérico": Los alumnos deberán armar un rompecabezas con números y luego contarlos.


• Actividad práctica: Utilizar números en situaciones cotidianas como contar objetos, identificar números en la casa, etc.


• Reflexión sobre cómo los números nos ayudan a resolver problemas en diferentes contextos.

Sesión 4:

• Revisión de la actividad anterior: Utilizar nú