Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Isabel Cruz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar: Que los alumnos sepan cómo expresarse a través de la música.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a explorar distintos elementos de los lenguajes artísticos para expresarnos de manera creativa. Nos enfocaremos en la música para expresar nuestras emociones y experiencias".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Exploración de elementos musicales (10 minutos)

      • Presentar diferentes instrumentos musicales (tambores, xilófonos, maracas, etc.).

      • Invitar a los alumnos a explorar los sonidos y ritmos que pueden producir con cada instrumento.



    • Actividad 2: Creación de ritmos (15 minutos)

      • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

      • Proporcionar instrumentos de percusión y pedirles que, en conjunto, creen un ritmo utilizando diferentes elementos musicales.



    • Actividad 3: Expresión corporal con música (5 minutos)

      • Reproducir una canción y pedir a los alumnos que se muevan libremente de acuerdo con la música, utilizando distintos movimientos y expresiones corporales.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y retroalimentación:

      • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al explorar l