La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º en Geografía: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Objetivo (PDA): Reconocer la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y compararla con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema: los alumnos no reconocen las diferentes culturas en México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad social y cultural en México.

Desarrollo:

• Entrega de una lista de diferentes grupos sociales y culturales en México (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, etc.).


• Los alumnos, en grupos, investigarán sobre uno de estos grupos y elaborarán un breve informe sobre su historia, tradiciones, costumbres, etc.

Cierre:

• Exposición de los informes por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la diversidad social y cultural en México, destacando la importancia de valorar y respetar la diversidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo se compara la diversidad social y cultural en México con la diversidad en otros países del mundo?"

Desarrollo:

• Los alumnos, en grupos, investigarán sobre la diversidad social