Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Fernanda Riojas
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las causas y consecuencias históricas del racismo y propone acciones en su vida cotidiana y en la de su comunidad escolar para combatirlo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas


Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Comprender las causas y consecuencias históricas del racismo y proponer acciones en la vida cotidiana y en la comunidad escolar para combatirlo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de actos de exclusión, discriminación, agresión y burlas por diferencias.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.

  3. Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos combatir la discriminación en nuestra vida cotidiana y en la comunidad escolar?"


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos).

  2. Lectura y análisis de un texto histórico relacionado con la discriminación y el racismo.

  3. Realización de una lista de causas y consecuencias históricas del racismo.

  4. Discusión en grupo sobre las acciones que se pueden proponer para combatir la discriminación y el racismo.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común de las listas de causas y consecuencias históricas del racismo.

  2. Reflexión individual sobre acciones concretas que se pueden llevar a cabo para combatir la discriminación.

  3. Tarea: Investigación individual sobre casos