Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de precalentamiento sobre la importancia de la literatura y las artes en la sociedad.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con la comprensión lectora.


• Introducir el concepto de creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Desarrollo:

• Proponer a los alumnos la lectura de un cuento corto de la comunidad o de otro lugar.


• Realizar una lectura en voz alta del cuento, fomentando la participación y la comprensión de los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles formas de reinterpretar el cuento a través de distintas disciplinas artísticas.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan una disciplina artística para reinterpretar el cuento leído.


• Asignar tareas para la próxima sesión, donde los alumnos deberán investigar y recopilar materiales relacionados con su elección artística.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos sobre los avances de su investigación y recopilación de materiales.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos según la disciplina artística elegida.


• Permitir que los grupos trabajen de forma autónoma en la reinterpretación