Interacciones de la electricidad y el magnetismo
JOSE GUADALUPE SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinaria: Presentación e higiene personal
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y revisión de la asistencia.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del magnetismo.
- Introducir el tema de la sesión: "Interacciones de la electricidad y el magnetismo" y su importancia en la vida cotidiana.
- Presentar el problema interdisciplinario: "¿Cómo podemos integrar el conocimiento del magnetismo en nuestra vida diaria para lograr una presentación e higiene personal adecuada?".
Desarrollo:
- Explicar los conceptos básicos de magnetismo y electricidad.
- Realizar una demostración práctica de cómo los imanes interactúan entre sí.
- Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles imanes.
- Pedirles a los grupos que experimenten con la interacción entre los imanes y registren sus observaciones.
Cierre:
- Solicitar a cada grupo que comparta sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.
- Reflexionar sobre la importancia de la interacción entre la electricidad y el magnetismo en nuestra vida diaria.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: Investigar y recopilar ejemplos de fenómenos comunes del magnetismo en la vida cotidiana.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión an