Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión y producción de textos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los textos literarios que los alumnos conocen y han leído.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos literarios (narrativos, poéticos, dramáticos, etc.).


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con la falta de comprensión y producción de textos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto literario para que lo lean y analicen.


• Cada grupo debe identificar los recursos literarios utilizados en el texto (metáforas, personificación, ritmo, etc.).


• Los alumnos deben discutir en sus grupos cómo podrían utilizar esos recursos para crear su propio texto narrativo, poético, dramático, guion para audiovisuales, etc.


• Cada grupo debe presentar una breve dramatización de su texto utilizando recursos literarios.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los diferentes textos creados por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de la utilización de recursos literarios en la escritura de textos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben crear un texto narrativo, poético, dramático, guion para audiovisuales, etc