Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en la familia, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en la familia, la escuela y la comunidad

Objetivo (PDA): Reconoce la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Pérdida de los juegos tradicionales de México

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de reconocer la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la familia, la escuela y la comunidad.


• Explicar el concepto de roles de género y su influencia en estas actitudes y prácticas.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que entrevisten a sus padres sobre las actividades que realizan en la escuela y la comunidad. Deben anotar la aportación de hombres y mujeres en cada actividad.

Sesión 2:

• Revisión de las respuestas de la actividad práctica realizada en la sesión anterior.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes encontradas en las aportaciones de hombres y mujeres en las actividades de la escuela y la comunidad.


• Actividad práctica: Organizar un debate entre los alumnos, donde cada uno exprese su opinión sobre la importancia de reconocer y valorar la aportación de hombres y mujeres en estas actividades.

Sesión 3:

• Introducción al problema interdisciplinar: Pérdida de los juegos tradicionales de México.


• Investigación sobre los juegos tradicionales que