Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo PDA: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Lectura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la narración de sucesos del pasado y del presente en la literatura y en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos del pasado y del presente que los alumnos conozcan.


• Problema: Presentar a los alumnos un problema relacionado con la lectura de textos narrativos que involucre sucesos del pasado y del presente.


• Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar y buscar información sobre los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas que se utilizan en la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Puesta en común: Cada equipo deberá compartir sus hallazgos con el resto del grupo.

Sesión 2:

• Repaso: Realizar una breve revisión de los estilos, recursos y estrategias narrativas que se trabajaron en la sesión anterior.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán redactar una narración de un suceso del pasado o del presente utilizando al menos dos de los estilos, recursos o estrategias narrativas aprendidas.


• Presentación: Al finalizar la actividad, cada pareja deberá presentar su narración al resto del grupo.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto narrativo que involucre sucesos del pasado y del presente.


• Análisis del texto: Realizar una lluvia de ideas sobre los elem