Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Erika
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable


Tema: Promover la biodiversidad con justicia social


PDA: Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Analizar la importancia de la biodiversidad y su relación con un ambiente sano.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la biodiversidad y su relación con un ambiente sano.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la biodiversidad.

  3. Investigación en grupos: Formar grupos y asignar a cada uno un ecosistema local para investigar. Los alumnos deberán recopilar información sobre la biodiversidad presente en el ecosistema asignado.

  4. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.


Sesión 2:


Objetivo: Comprender la importancia de la justicia social en la promoción de la biodiversidad.


Actividades:



  1. Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre la relación entre justicia social y biodiversidad.

  2. Lectura y análisis: Leer en conjunto un texto sobre proyectos locales que promueven la biodiversidad con justicia social. Analizarlo y discutirlo en grupo.

  3. Deb