Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Complicación al reconocer e identificar los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos deberán explorar un entorno cercano (salón de clases, patio, etc.) y encontrar objetos que puedan contar.


• Discusión en grupo sobre los objetos encontrados y la cantidad de cada uno.


• Registro de las cantidades encontradas en una hoja de papel.

Sesión 2:

• Repaso de las cantidades encontradas en la sesión anterior.


• Actividad de clasificación: Los alumnos deberán clasificar los objetos encontrados por su forma, tamaño o color.


• Discusión en grupo sobre cómo se pueden agrupar los objetos y cuántas agrupaciones diferentes se pueden hacer.


• Registro de las distintas agrupaciones realizadas en una hoja de papel.

Sesión 3:

• Repaso de las agrupaciones encontradas en la sesión anterior.


• Actividad de juego: Los alumnos deberán resolver problemas sencillos que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos utilizando objetos concretos.


• Discusión en grupo sobre cómo resolvieron los problemas y qué estrategias utilizaron.


• Registro de las estrategias utilizadas en una hoja de papel.

Sesión 4:

• Repaso de las estrategias utilizada