Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Objetivo:
Identificar y reflexionar sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos, como ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etc., en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre la poesía, las canciones y los juegos de palabras.


• Mostrar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras, resaltando los elementos rítmicos y melódicos.


• Realizar una actividad de reconocimiento auditivo de los ritmos y melodías en distintas canciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisar los conceptos de ritmo y melodía.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles poemas cortos.


• Cada grupo deberá identificar y marcar los elementos rítmicos y melódicos presentes en el poema asignado.


• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducir el concepto de juego de palabras.


• Presentar a los alumnos diferentes juegos de palabras y ejemplos.


• Dividir a los alumnos en parejas o grupos y asignarles un juego de palabras para que lo resuelvan.


• Realizar una puesta en común de los juegos de palabras y discutir las soluciones.

Sesión 4 (45 minutos):

• Invitar a los alumnos a crear un poema o canción en grupo.


• Cada grupo deberá incluir elementos rítmicos y melódicos en su creación.


• Los grupos compartirán sus creaciones con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre los distintos elementos rítmicos y mel