Introducción a la representación de hechos y experiencias significativas

José Contreras
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona los recursos textuales que le permiten recrear un hecho significativo, de acuerdo con el énfasis que busca comunicar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la representación de hechos y experiencias significativas


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán el concepto de representación y serán conscientes de la importancia de utilizar diferentes recursos para recrear hechos significativos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes recursos (textuales, visuales, corporales y sonoros) como ejemplos de cómo se pueden representar hechos significativos. Realizar una lluvia de ideas sobre qué recursos pueden utilizar para representar situaciones de su vida cotidiana.

  2. Desarrollo (25 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de representar un hecho significativo utilizando diferentes recursos. Cada grupo seleccionará un hecho y utilizará los recursos disponibles en el aula para representarlo.

  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará su representación al resto de la clase y explicará los recursos que utilizaron. Promover la reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes recursos para transmitir un mensaje.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Representación de hechos significativos utilizando recursos textuales


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán los recursos textuales que les permiten recrear un hecho significativo y seleccionarán los adecuados de acuerdo con el énfasis que buscan comunicar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos la importancia de utilizar recursos textuales en la representación de hechos significativos. Presentar ejemplos de diferentes recursos textuales (narración, diálogo, poesía, etc.).

  2. Desarrollo (30 minutos): Organizar a los alumnos en parejas y propor