Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas
Ariadna Valeria Rosales- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas
Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas
Objetivo (PDA): Participar en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Saludo y presentación del tema. Explicar a los alumnos que en esta clase trabajarán sobre el uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.
Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes lenguas escritas y habladas. Pedir a los alumnos que comenten sobre ellas y cómo se relacionan con su propia cultura.
Presentación del problema interdisciplinar: El alumno aprenderá sobre lagunas bioluminiscentes y su importancia mediante un organizador gráfico mandala.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Actividad de lectura: Entregar a los alumnos diversos textos en inglés relacionados con el tema de la preservación y conservación de las lenguas. Los textos pueden ser artículos, poemas, canciones, etc. Los alumnos leerán los textos y subrayarán las ideas principales.
Análisis de los textos: Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas principales de los textos y cómo se relacionan con el tema. Fomentar la participación de los alumnos y promover el pensamiento crítico.
Debate en inglés: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes posturas sobre el tema. Los grupos deberán argumentar y debat