Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Proyecto Comunitario: Fomentando la Comprensión Lectora a través de la Lectura Compartida en Voz Alta

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo: Releer o pedir que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Problemática: Los niños presentan dificultad para tener una buena comprensión lectora y deben leer más de una vez para poder comprender.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (10 minutos): Saludo y presentación del tema de la clase. Explicar a los estudiantes la importancia de la comprensión lectora y cómo la lectura compartida en voz alta puede ayudarles a comprender mejor lo que leen.


2. Actividad de calentamiento (10 minutos): Realizar una actividad de lectura en voz alta con los estudiantes. Cada alumno deberá seleccionar un texto corto de su elección y leerlo en voz alta frente al grupo.


3. Desarrollo de la temática (20 minutos): Explicar a los estudiantes en qué consiste la técnica de releer o pedir que les relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor. Mostrar ejemplos de cómo se puede aplicar esta técnica.


4. Actividad práctica (5 minutos): En parejas, los estudiantes deberán seleccionar un fragmento de un libro y practicar la lectura compartida en voz alta, alternándose entre releer y pedir que les relean. Luego, compartirán con el resto de la clase cómo les ayudó a comprender mejor el texto.


5. Cierre (10 minutos): Reflexión final sobre la importancia de la técnica de lectura compartida en voz alta y cómo puede ayudar a mejorar la comprensión lectora.

Sesión 2: