Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 1º para Educación Física

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos desconocen los elementos de la condición física.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a trabajar: "La importancia de la condición física para el bienestar individual y colectivo".


• Realización de una actividad de brainstorming para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre la condición física.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos desconocen los elementos de la condición física y cómo estos pueden contribuir a su bienestar".

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de la condición física: resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad.


• Realización de una actividad práctica que involucre cada uno de los elementos de la condición física.


• Trabajo en equipo para diseñar un afiche que promueva la importancia de la condición física para el bienestar individual y colectivo.

Cierre:

• Presentación de los afiches elaborados por cada equipo y retroalimentación grupal sobre su contenido y diseño.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la condición física y cómo puede contribuir