Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Participar en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos expositivos.
   
   
   • Explicar a los alumnos que trabajaremos en la producción de textos que planteen problemas y soluciones, comparaciones y contrastes, causas y consecuencias, y enumeraciones.
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos expositivos que utilizan estas estructuras.
   
   
   
   



2. Actividad de reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre palabras y frases que impliquen comparación, como "algunos", "otros" y "en cambio".
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, anotando las palabras y frases que los alumnos mencionen.
   
   
   • Fomentar el debate y la discusión sobre las diferencias y similitudes que se pueden establecer a través de estas palabras y frases.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo un tema o problema específico para desarrollar en un texto expositivo.
   
   
   • Proporcionar a los grupos material de investigación sobre su tema o problema.
   
   
   • Pedir a los grupos que planifiquen la es