Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre los desastres naturales.


• Presentar el problema: "Problemas en la comprensión de los riesgos" y discutir la importancia de comprender los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un desastre natural específico (terremotos, inundaciones, huracanes, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen y elaboren una presentación sobre su desastre asignado, incluyendo su origen, los procesos naturales relacionados y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.


• Realizar una reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los riesgos de desastre estudiados y cómo afectan a la población.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los desastres naturales y su relación con los procesos naturales.


• Presentar el problema: "Problemas en la comprensión de los riesgos" y discutir la importancia de comprender los riesgos de desastre y su relación con las actividades humanas.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad humana específica que puede causar desastres (deforestación, explotación minera, contaminación del