Creaciones artísticas inspiradas en textos literarios de culturas indígenas y afrodescendientes.

Plan de clase

Título de la clase: Creaciones artísticas inspiradas en textos literarios de culturas indígenas y afrodescendientes.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no conocen la diversidad cultural que existe en México ni sus manifestaciones artísticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios de culturas indígenas y afrodescendientes.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la diversidad cultural y la importancia de conocer y valorar las manifestaciones artísticas de los pueblos originarios.


• Plantear el problema: "Los alumnos no conocen la diversidad cultural que existe en México ni sus manifestaciones artísticas".


• Explicar que a lo largo de las siguientes sesiones trabajarán en un proyecto comunitario para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Actividad de diagnóstico (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las culturas indígenas y afrodescendientes presentes en México.


• Registrar las respuestas en un cartel y analizar la diversidad cultural que mencionan los estudiantes.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1 (50 minutos):

Lectura y análisis de textos literarios (15 minutos):

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