Introducción al tema y exploración de textos expositivos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos expositivos (45 minutos)

Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de comprensión y producción de textos expositivos, específicamente en los formatos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los estudiantes si saben qué son los textos expositivos y si pueden mencionar algunos ejemplos.


2. Proyectar en pantalla algunos ejemplos de textos expositivos en los formatos mencionados (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración) y analizar con los estudiantes las características de cada uno.


3. Realizar una actividad de exploración en la que los estudiantes trabajen en parejas para identificar los elementos de los diferentes formatos en los textos proporcionados.


4. Compartir en plenaria las respuestas de los estudiantes y realizar una síntesis de las características de cada formato.

Sesión 2: Comprensión de textos expositivos (45 minutos)

Objetivo: Desarrollar habilidades de comprensión de textos expositivos en los estudiantes.

Actividades:

1. Proyectar en pantalla un texto expositivo sobre un tema relacionado con los ecosistemas y leer en voz alta como grupo.


2. Realizar preguntas de comprensión sobre el texto, enfocadas en los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


3. Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes textos expositivos sobre temas relacionados con los ecosistemas. Cada grupo deberá leer el texto asignado y responder preguntas de comprensión.


4. Realizar una sesión de debate en la que cada grupo comparta sus respuestas