Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Se incorporarán actividades relacionadas con el desarrollo del pensamiento crítico y de artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de multiplicación y división, así como su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones problemáticas de su contexto que puedan resolverse utilizando la multiplicación y la división.


• Trabajo en grupos: Los alumnos discutirán en grupos pequeños y compartirán sus respuestas a las preguntas planteadas.

Sesión 2:

• Repaso de conceptos: Revisar los conceptos clave de la multiplicación y la división.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas utilizando las tablas de multiplicar y el algoritmo de la multiplicación.


• Trabajo en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver las actividades propuestas.

Sesión 3:

• Descomposición aditiva: Introducir la descomposición aditiva como una estrategia para resolver problemas de multiplicación.


• Actividad de exploración: Los alumnos resolverán problemas utilizando la descomposición aditiva y compartirán sus resultados con el resto del grupo.


• Trabajo en grupos: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver proble