Comprensión y producción de textos expositivos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos.

Objetivo: El alumno planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad de prelectura: Lectura de diferentes textos expositivos para identificar las características de cada tipo.


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y buscarán ejemplos de textos expositivos de cada tipo en libros de texto, enciclopedias u otras fuentes de información.

Sesión 2:

• Repaso de los tipos de textos expositivos.


• Actividad de escritura: Los alumnos elegirán un tema de interés y redactarán un texto expositivo de tipo problema-solución.


• Actividad de revisión y corrección de los textos: Los alumnos intercambiarán sus textos con un compañero y se darán retroalimentación sobre la estructura y coherencia del texto.

Sesión 3:

• Repaso de los tipos de textos expositivos.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un texto expositivo de tipo comparación-contraste, relacionando dos temas diferentes.


• Actividad de revisión y corrección de los textos: Los alumnos intercambiarán sus textos con un compañero y se darán retroalimentación sobre la organización y claridad del texto.

Sesión 4:

• Repaso de los tipos de textos expositivos.


• Actividad de escritura: Los alumnos