Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastar sus ideas con las de sus pares y representarlas de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Semana del día del niño

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Introducción al concepto de longitud utilizando ejemplos cotidianos del hogar y del entorno sociocultural (ej.: comparar el tamaño de objetos de la casa, de juguetes, de elementos en el parque).


• Estimación y comparación de la longitud de los objetos con el apoyo del intermediario.


• Realización de una actividad práctica de medición de la longitud utilizando una cinta métrica y comparar resultados.


• Representación gráfica de los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de capacidad utilizando ejemplos cotidianos del hogar y del entorno sociocultural (ej.: comparar el tamaño de las botellas de agua, de los vasos, de los recipientes de comida).


• Estimación y comparación de la capacidad de los objetos con el apoyo del intermediario.


• Realización de una actividad práctica de medición de la capacidad utilizando vasos y recipientes graduados y co