Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Grado: 6º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y llevarlo a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura o teatro comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de concientización sobre la generación de espacios de difusión cultural y artística

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de apropiarnos e intervenir artísticamente en espacios comunitarios para generar conciencia sobre la difusión cultural y artística en nuestra comunidad."


• Realizar una breve discusión en grupo sobre la importancia del arte y la cultura en la sociedad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de diferentes expresiones artísticas, como performances, videoarte, instalaciones, esculturas y teatro comunitario.


• Exponer casos de éxito de intervenciones artísticas en espacios comunitarios y cómo han generado impacto en la concientización cultural y artística.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un espacio comunitario cercano para analizar y reflexionar sobre cómo podría ser mejorado utilizando alguna expresión artística.


• Cada grupo deberá planificar una intervención artística para ese espacio y realizar un boceto o esquema de su propuesta.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de los bocetos o esquemas de intervención artís