Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA):

• Los alumnos usarán e interpretarán las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos.


• Los alumnos justificarán sus decisiones basadas en las medidas de tendencia central y de dispersión.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una actividad motivadora, por ejemplo, mostrar un conjunto de datos y pedir a los alumnos que identifiquen la medida de tendencia central y de dispersión más adecuada para interpretar los datos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicar el concepto de moda y cómo se calcula.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen la moda de diferentes conjuntos de datos.


• Reflexionar sobre la importancia de la moda como medida de tendencia central y su interpretación en diferentes contextos.

Sesión 2:

• Explicar el concepto de media aritmética y cómo se calcula.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen la media aritmética de diferentes conjuntos de datos.


• Reflexionar sobre la importancia de la media aritmética como medida de tendencia central y su interpretación en diferentes contextos.

Sesión 3:

• Explicar el concepto de mediana y cómo se calcula.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos