Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Infiere la intención del autor al utilizar los siguientes elementos: movimiento, gesto, forma, sonido y/o color en una manifestación cultural y artística, y compara sus ideas con las de sus pares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión de la intención artística de una manifestación cultural.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

• Inicio (10 minutos): Se realizará una lluvia de ideas con la pregunta: ¿Qué es la combinación de la realidad y la fantasía en el arte? Se les pedirá a los alumnos que compartan ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas en las que se pueda evidenciar esta combinación.


• Desarrollo (25 minutos): Se mostrarán imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que muestren la combinación de realidad y fantasía. Los alumnos deberán observar detenidamente y analizar qué elementos simbólicos se utilizan, como el movimiento, gesto, forma, sonido y/o color, y qué intención puede haber detrás de ellos. Se fomentará la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Cierre (10 minutos): Se realizará una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus ideas y comparen con las de sus pares. Se enfatizará en la importancia de la comprensión de la intención artística en la manifestación cultural.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

• Inicio (10 minutos): Se hará una breve recapitulación de la sesión anterior y se reforzarán los conceptos aprendidos sobre la combinación de la