Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de las operaciones de suma y resta en la vida cotidiana y en el aprendizaje de las matemáticas.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una serie de problemas en los que se requiera el uso de la suma y la resta para resolverlos. Los alumnos deberán trabajar en parejas para resolver los problemas utilizando diferentes estrategias.


• Reflexión y discusión: Al finalizar la actividad, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus estrategias y resultados, y se promoverá una discusión sobre las similitudes y diferencias entre la suma y la resta.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y repasar los conceptos de suma y resta.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas en las que se requiera el uso de la suma y la resta. Los alumnos deberán resolver los problemas individualmente y justificar sus respuestas.


• Reflexión y discusión: Al finalizar la actividad, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus respuestas y justificaciones, y se promoverá una discusión sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 3:

• Aplicación de conceptos: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que representar cantidades menores a 1000 util