Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes - Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Objetivo:
Crear códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Hacen falta fomentar la inclusión y el respeto hacia los compañeros

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática: explicar a los alumnos qué son los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y cómo pueden ser herramientas creativas que favorecen la inclusión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo los alumnos pueden utilizar el arte para crear códigos inclusivos.


• Mostrar ejemplos de obras de arte que utilizan formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos para transmitir mensajes inclusivos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un sistema alternativo o aumentativo de comunicación (por ejemplo, lenguaje de señas, pictogramas, braille, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre el sistema asignado y crear una obra de arte que incorpore características del sistema seleccionado.


• Proporcionar materiales artísticos (papel, pinturas, arcilla, etc.) para que los alumnos puedan dar forma a su obra.


• Durante el desarrollo, el docente brindará apoyo y orientación a los grupos.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus obras de arte al resto de la clase.


• Se realizará una mesa redonda para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre cómo el uso artístico de los sistemas alternativos y aumentativos de comuni