Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Identificar la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía como formas pacíficas para resolver conflictos, y aplicarlos en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La construcción de la cultura de paz y su importancia en la convivencia escolar y comunitaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre conflictos que los alumnos hayan presenciado o experimentado en su entorno.


• Formación de grupos y asignación de un conflicto para analizar y resolver.


• Investigación en grupo sobre el conflicto asignado: causas, desarrollo y resolución.


• Elaboración de un mapa conceptual con la información recopilada.

Sesión 2:

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Análisis conjunto de los conflictos seleccionados y sus soluciones.


• Presentación de diferentes técnicas de negociación, mediación, diálogo y empatía para resolver conflictos.


• Realización de una dinámica de role-playing donde los alumnos apliquen estas técnicas en situaciones conflictivas.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia del diálogo y la mediación en la resolución de conflictos.


• Planteamiento de situaciones reales de conflicto en la escuela o comunidad y discusión grupal s