Introducción a las grafías y su importancia en la comunicación.

Jessica Fernanda Ort
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º - Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Objetivo: El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a las grafías y su importancia en la comunicación.



  • Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre las diferentes formas en las que se pueden comunicar, mencionando la escritura como una de ellas.

  • Actividad: Realizar un juego de identificación de letras, donde los alumnos deberán reconocer y nombrar las letras del abecedario.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos por qué creen que es importante conocer las letras y las grafías.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Grafías para representar el nombre propio.



  • Actividad: Cada alumno deberá escribir su nombre en un papel y dibujar una imagen que lo represente.

  • Reflexión: Realizar una plenaria donde los alumnos muestren sus nombres y expliquen por qué eligieron la imagen que dibujaron.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Grafías para representar palabras conocidas.



  • Actividad: Cada alumno deberá elegir una palabra conocida (ejemplo: mamá, papá, casa) y representarla visualmente utilizando grafías.

  • Reflexión: En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus representaciones y explicarán cómo las grafías ayudan a reconocer la palabra.


Sesión 4 (45 minutos):
Tema: Diversos propósitos de las grafías.



  • Actividad: Los